【教師組】傳承

發表時間:2016-08-16    作者:     來源:

傳承

通海縣九街小學 呂佳

一章 起航

那時的我生長在一個溫馨的農村大家庭里,那會村子里人們的門不用關鎖,誰家缺鹽少水的都能出入別人家的家門自行去取,幾月都吃不上一頓肉,生活雖許枯燥艱苦,但攢夠了公分,還是能吃上一頓肉。那時的肉像如今的調味品般美味且只起到調味的作用,可在我們小孩子嘴里簡直就是一份味蕾的享受。我家三代同堂,爸爸總要把肉一分為二,一份咱們自己吃,另一份讓我和姐姐送給爺爺奶奶吃。有時,我也會不舍,本來這么美味的肉就夠少了,卻還得分成兩份,爸爸像看穿了我似的抱起我說:“佳佳,爺爺奶奶已經年老了,而咱們還年輕,以后啊,日子好過了,你想不吃都不行呢。”我掰著手指頭數啊數,“一年、兩年、三年……”數啊數,就數到了現在,我和姐姐一直把最好的東西都留給自己的長輩,而如今的我也才終于明白爸爸當時教給我的并不只是謙讓,更是咱們中華民族最基本的美德——孝順。

爸爸文化不高,卻很有情趣。常擺弄院子里的花花草草,要么吊蘭、要么金鳳、要么山烏龜……下雨時,爸爸總讓我和姐姐幫忙把花搬到屋檐下,放晴了,又讓我和姐姐把花搬回院子里。夏天的時候,我們常常是來來回回的搬弄,難免心生抱怨。爸爸則笑瞇瞇的拿出無論哪一個小孩都不能抗拒的糖果,并說:“櫻桃好吃樹難栽,糖果難過養好花喲~~”。看到糖果的我們自然又搬得不亦樂乎。到花開的時候爸爸又不忘補上“勞動不單光榮,還能創造美呢,你倆姐妹看這些花,多漂亮!”然后美滋滋的端出餅干正坐在院子里,把我和姐姐一邊一個的抱著坐在他膝蓋上“來,咱們來吟詩”。直到如今,那場景仍清晰的在我腦海里回放。父親就是這樣,把點點滴滴的孝和勤勞在生活中滲入我們骨髓,也把文學的種子以歡笑播種在我們心里。

二章 揚帆

我的大學學業是在國外完成的,我的專業課里并沒有任何能與中國文化接軌的地方,而我卻是在那一段時間里對中國的傳統文化有了深刻的認識。

當我和同學們行走于繁華的街市,許多外國友人都會禮貌的問我們是不是中國人,他們總說:“你們看起來很面善。”我們也總禮貌的點點頭,再在他們友善的眼光里走開。回到學校的我不禁深思,為什么外國人對我們都很友善,對中國的映像那么好?而事實在我們一起來讀書的同學里,多數學生大都是不務正業的,他們燙染著微黃的卷發,成群結隊的穿梭在各個夜場,打架、抽煙、喝酒都是中國留學生的標志,我常常懊惱也感到羞愧,難道隨著先進社會的發展,我們文明,友善的面孔會被移轉嗎?我給家里的爸爸打電話,跟他抱怨這些現象,甚至埋怨有些同去的國人。爸爸答非所問,跟我嘮叨家里的事“田里的莊稼該施肥了,那些稻子里面的雜草,割了又長,長了又割,又不能連根拔起,傷了稻子的根反倒不劃算。不過呀,莊稼總是一茬一茬的在收割,春播秋收,祖祖輩輩都是這樣栽田種地的……”人生百象,人性是社會發展的必然產物,也是人成長過程中會形成和隨著改變的,愛優秀的同時必須能接受不好的,因為它們的根連在一起,一損俱損。我們能做的不是去強行割除,而是從根本上遵循成長的規律,只有通過遵循,再而層層深入的道德認識,才能磨煉出一個完善的人格。

國外的假期并不好過,因為大多同學都相繼回家,為了排解想家的情緒,我和僅留的幾個朋友一起相約外出旅游,而這一趟旅游加深了我對中國共產黨的認識和改變了我最終的就業方向。我們驅車去了很遠的大山里,因為聽說那個地方住著許多中國人,更有許多中國的小吃,而最令人意外的卻是我親眼目睹山里的每一家人幾乎都掛著毛主席的相片,我們忍不住好奇問了當地的人們,在談起毛主席的時候,他們顯得小心翼翼又十分崇敬,我內心猜測著他們的身份,也許是抗日戰爭時期被解放軍救過的,也許是當時國民黨的左派,也許……

還來不及把這個疑問解開,這里的幼兒園又讓我大吃一驚了,他們學習的是竟然是中國的《三字經》、《弟子規》,看著那一張張稚嫩的小臉蛋在恭恭敬敬的向老師們行注目禮時;看著他們笨拙的小身形擦洗自己桌椅時;看著他們端坐在位子上朗聲讀者《弟子規》時,我的內心被震了一下,回想自己的小學,沒跟自己的老師說過一聲“您辛苦了”,可這些孩子們卻都已經用實際的行動表達了對老師的敬意。這一整天我們和他們呆在一起,仿佛與古代賢人們進行了最親密的接觸,我感受著孩子們的尊師、勤勞能干……在一個離祖國很遠的地方能看到祖國最古老文明的文化,我慶幸。

新的學期開始了,我加入到了本校成立的孔子學院中,與外國友人一同探討中國的歷史文化和傳統美德,在與學院老師的交談中,我認識到我們國家是擁有全世界最文明最燦爛的歷史,也了解到更多關于我們國家傳統的文化和教育,像孔子說的:“萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……”是的,教育必須是要能教化于人的,而教師則是能引導學生養好道德的最佳角色。在同批學生中,因為我對中華民族傳統文化的了解要更多一些,所以導師有意向讓我畢業后便留在他們的孔子學院。我詢問了父親的意思,父親只留給我一句話:“為什么不回到祖國來?把你在國外看到的中國說給更多的人聽呢?”左右思考,想到同樣是出國留學的建筑學家梁思成、國畫大家徐悲鴻、文學成就影響國人最深的魯迅,那一張張飽滿堅毅的臉龐。我暗自立下誓:學業一結束,馬上回到自己的祖國!

三章 踐行

德行,無德不行,行能見德。因為有了國外求學的那一段經歷和認識到我們在遵循人自然生長的規律同時也能通過外部的因素引導人們對社會道德做出判斷和學習,所以回國后的我并沒有和同學們一起往大城市鉆。師者,傳道授業解惑者,教師這個職業,肯定能讓道德文化的傳播事半功倍。因為大學并不是師范學,所以我通過考試取得了教師資格證。接下來的兩年時間我都在為考教師做準備,終于功夫不負有心人,2013年我以不錯的成績考到了九街小學。上課的第一天我清楚記得,我跟孩子們分享了我在國外的所見所聞,而孩子們認認真真聽我講外面的世界,我從他們不會騙人的眼睛里看到了文化傳承的希望,所以緊接著我就在班上開了一個《弟子規》學習課,我每天利用15分鐘的時間讓孩子們理解一句《弟子規》里的內容。同時我也把中華傳統文化備在課文中,只要有相關的,我都會拓展開來講一講。因為四年級的孩子已經有了獨立的思考能力,同時也意味著他們會在沒有老師監督的情況下犯下一些錯誤,所以,我常在班會上給他們講一個個古代人物故事,像《孔融讓梨》、《鑿壁借光》等,孩子們也在這些故事中學到了尊敬兄長,孝敬父母等最基本的中華美德。

四章 傳承

每當看著孩子們求知的臉龐時,我也總想起自己求知路上的事情:我想到父親教給我的遵循和孝道;也想到外國友人對中華傳統文化的尊崇;更能想到正是這些傳統美德使得我們國家的聲譽在世界上如此之高,文明古國,不虛此名!我很愛這些孩子,所以從不在成績上區別他們的好壞。因為我相信,只要根本不壞,憑其生長,必然也是一棵大樹,待到百年后,千年后,甚至萬年后,它四分五散的枝葉仍然蒼盛如初。

德者,性之端也,人之初,性本善,我應該像父親一樣的把傳統道德播種在每個學生的心中,通過學習生活中的點點滴滴教會他們感恩,讓他們都能把屬于中國的美德傳承下去。我想,到那個時候,整個世界的土地上都會開滿美德的花朵。

姓名:呂佳

聯系方式:13987706530

電子郵箱:[email protected]

通信地址:云南省玉溪市通海縣九街小學

點評:

首先,文章的小標題:“起航”、“揚帆”、“踐行”、“傳承”,是全文的點晴之筆,讓人眼前一亮。且四個小標題層層遞近,一步步將主題引向深化,這樣的結構安排是全文的成功之處所在。

其次,全文語言通俗易懂,卻又生動活潑,如“父親就是這樣,把點點滴滴的孝和勤勞在生活中滲入我們骨髓,也把文學的種子以歡笑播種在我們心里”、“因為我相信,只要根本不壞,憑其生長,必然也是一棵大樹,待到百年后,千年后,甚至萬年后,它四分五散的枝葉仍然蒼盛如初”等,極富于感染力。

最后,全文以“我”的經歷為經,以父親和外國友人對傳統文化的尊崇為緯,寫出了我對傳統文化傳承的思考和感悟。這種“寫實”性手法,使得整篇文章情感真摯,內涵豐富,給人以很好的啟迪作用。

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